Despre mine

Metodele mele de predare se bazează pe un mediu relaxat și prietenos de învățare, în care elevul se simte în siguranță să întrebe și să greșească. Pun mare accent pe interactivitate și pe dialog constant cu elevii. Îmi place să dezvolt înțelegerea logică a fenomenelor lingvistice, nu doar memorarea regulilor, astfel încât elevii să știe de ce folosesc o anumită formă și nu doar cum. Folosesc exemple concrete, exerciții variate și materiale digitale care fac lecția mai atractivă. Încurajez exprimarea propriilor idei și cunoștințe în propriile cuvinte, pentru că asta arată cu adevărat că elevul a înțeles și îi dezvoltă încrederea în sine.

Am experiență de lucru cu elevi de la clasa pregătitoare până la clasa a XII-a, lucru care m-a ajutat să înțeleg particularitățile diferitelor etape de vârstă și să îmi adaptez explicațiile și ritmul de lucru. Îmi place să lansez provocări elevilor, astfel încât procesul de învățare să devină natural și să pornească din curiozitatea lor. De exemplu, am lucrat cu un băiat de clasa a VII-a care nu se descurca deloc la părțile de propoziție și încurca frecvent categoriile gramaticale, iar conjugarea verbelor îi crea mari dificultăți. La testul inițial nu reușise să rezolve exercițiile recapitulative propuse. După cinci ședințe de lucru concentrate pe înțelegerea logică a noțiunilor și pe exerciții gradate ca dificultate, a reușit să obțină nota 7 la un test de gramatică, lucru care i-a crescut considerabil încrederea în sine.

Un alt exemplu este cel al două eleve de clasa a VIII-a cărora nu le plăcea lectura; pe parcursul unui an am reușit să le captez interesul recomandându-le lecturi potrivite gusturilor lor și discutând textele într-un mod accesibil și prietenos. Ambele au obținut note peste 8 la Evaluarea Națională, deși nu lucrau suplimentar intens acasă: munca se realiza în principal la orele noastre, iar acasă se concentrau mai ales pe lectură.

Este important, însă, de spus că aceste rezultate au venit din consecvență și dorința reală a elevului de a progresa. Nu promit rezultate miraculoase fără efort; ceea ce pot oferi este un cadru de lucru relaxat și sigur, explicații clare, structură și îndrumare constantă pentru elevii care chiar vor să învețe și să își lărgească orizontul cultural. Cred că succesul începe întotdeauna de la motivația elevului, iar rolul profesorului este acela de a-l ghida, de a-l sprijini și de a-l ajuta să își descopere propriul potențial.

Limba de predare:

engleză, română